Safari in iSandBOX UTS: Ein lebendiges Savannen-Ökosystem für Kinder- und Wissenschaftsmuseen

Modus auf einen Blick

Safari ist ein AR-Modus im interaktiven iSandBOX-Sandkasten, der eine 3D-Sandlandschaft in eine lebendige afrikanische Savanne verwandelt. Projektionsgrafiken und Tiefensensoren reagieren auf jede Bewegung: Durch das Umformen des Geländes und das „Eingießen“ von Wasser in Senken lösen Kinder natürliche Prozesse aus und beobachten, wie sich das Ökosystem in Echtzeit verändert.

Was Kinder sehen und tun

• Das Gelände formen: Hügel, Flussbetten, Seen, „Oasen“.

• Das Klima der Savanne beeinflussen: mehr Wasser bedeutet mehr Vegetation und mehr Pflanzenfresser.

• Wildtiere in Bewegung beobachten: Pflanzenfresser grasen und trinken; Raubtiere jagen.

• Ursache und Wirkung entdecken: Umweltveränderungen führen zu Verhaltensänderungen.

Lernziele (STEAM)

• Biologie & Ökologie: Nahrungsketten, die Rolle von Wasser und Vegetation, Verhalten von Pflanzenfressern und Raubtieren.

• Geografie & Erdwissenschaften: Landschaftsformen, Gewässer, klimatische Faktoren.

• Wissenschaftliche Methode: Hypothese → Handlung → Beobachtung → Schlussfolgerung.

• Technisches Denken: wie Tiefensensoren das Relief erfassen und die digitale Welt in Echtzeit aktualisieren.

• Soziale Kompetenzen: Teamarbeit beim gemeinsamen Gestalten der Umwelt.

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Warum das für Museen funktioniert

• Hohe Beteiligung: Kinder schauen nicht nur zu – sie machen mit. Jede Minute ist interaktiv.

• Keine Einstiegshürde: Hand in den Sand legen und die Welt reagiert.

• Flexibles Format: Dauerausstellung, Workshop-Bereich oder Highlight bei Festivals und Pop-ups.

• Altersübergreifend: 4–12 Jahre (und älter mit anspruchsvolleren Aufgaben), 6–10 Teilnehmer gleichzeitig am Sandkasten.

• Spracharm: visuelle Regeln sind klar, ohne lange Erklärungen.

Ausstellungs- und Programmszenarien

1) Ausstellung „Ökosysteme der Erde“.
Erstellen Sie Herausforderungs-Karten:

• Dürre: Entferne „Wasser“ – was passiert mit Vegetation und Pflanzenfressern?

• Großer Fluss: Grabe einen Kanal zu einem See – wie verdichtet sich das Leben?

• Insel: Schneide ein Gebiet mit Wasser ab – welche Verhaltensänderungen folgen?

2) Ökologen-Labor (30–40 Minuten).
In Teams aufteilen – Hydrologen, Botaniker, Zoologen. Jeder verändert einen Faktor (Wasser/Vegetation/Relief), dokumentiert Beobachtungen und präsentiert anschließend eine gemeinsame Schlussfolgerung zu Nahrungsketten und Räuber-Beute-Verhältnis.

3) Mini-Lektion Ursache & Wirkung (20 Minuten).
Der Moderator gibt schnelle Aufgaben vor: „Macht die Pflanzenfresser zahlreicher“, „Jetzt lasst die Raubtiere öfter erscheinen.“ Die Kinder erklären, was sie verändert haben und warum es funktioniert hat.

4) Quest: „Rettet die Savanne“.
Teams stellen ein gestörtes Ökosystem wieder her: Wasserstelle platzieren, Grünflächen erweitern, sichere Wege zum Wasser schaffen – geleitet durch Missionskarten.

Integration von Safari in Besucherwege

• „Wasser & Leben“-Themenpfad: Safari mit nahegelegenen Exponaten zum Wasserkreislauf, Niederschlag und Flüssen verknüpfen.

• Thementage: Earth Day, Biologie-Woche, Lange Nacht der Museen.

• Inklusive Programme: taktiles Sandspiel senkt die Teilnahmebarriere für Kinder mit ASS/ADHS; klare Aufgabenstruktur und Piktogramme ergänzen.

• Souvenir-Trail: „Savannah Explorer-Pass“ mit Stickern für absolvierte Missionen.

Leitfaden für die Moderation

• Alter: 4–7 Jahre (beobachten und ausprobieren), 8–12 Jahre (untersuchen und Schlüsse ziehen), 12+ (tiefere Themen: Biozönose, Resilienz, menschlicher Einfluss).

• Gruppengröße: 6–10 am Sandkasten plus Beobachter; alle 7–10 Minuten wechseln.

• Dauer: Kurzsession 10–15 Min.; Workshop 30–45 Min.

• Rolle des Moderators: Ziel setzen, Beobachtungen festhalten, Begeisterung in Wissen übersetzen („Was hat sich verändert? Warum?“).

Schnelle, praktische Bewertung

• Eine „Vorher/Nachher“-Frage: „Was braucht man, um die Zahl der Pflanzenfresser zu erhöhen?“

• Eine Drei-Punkte-Checkliste: „Wasserquelle geschaffen“, „Vegetation erhöht“, „Erklärt, wie das die Tiere beeinflusst“.

• Fotodokumentation der Landschaft – „damals/jetzt“ – für Social Media und Programmberichte.

Betrieb der Ausstellung

• Aufstellung: Zugang von allen Seiten; ideal als Insel oder in einer eigenen Öko-Zone.

• Beleuchtung: kein direktes Oberlicht, um den Kontrast hoch zu halten.

• Hygiene: Handdesinfektionsmittel/Handschuhe in der Nähe; regelmäßiges Trocknen und Ersetzen des Sands.

• Ton: optionales Ambient-Savannen-Audio; bei Bedarf Headset oder Mikrofon für den Moderator.

• Personal: Eine Person steuert den Kinderfluss und die Teamwechsel.

Outreach & Partnerschaften

• Schulbesuche: Safari als wichtiger Halt auf dem naturwissenschaftlichen Rundgang.

• Kooperationen mit Zoos/Forschungsstationen: gemeinsame Aktionstage zum Tierverhalten.

• Förderanträge: praxisorientierte Ökologie + Inklusion + STEAM.

Was das Museum gewinnt

• Ein eindrucksvolles, leicht verständliches Exponat mit unmittelbarem Feedback.

• Längere Verweildauer und mehr wiederkehrende Familienbesuche.

• Fertiges Material für Workshops, Camps und Themenwochen.

• Einfache Integration in Bildungs-KPIs und Berichte.

Fazit der Kuratorin/des Kurators

Safari im iSandBOX ist nicht nur ein Projektionsgerät – es ist ein vollwertiges AR-Lerninstrument. Kinder formen mit ihren Händen einen Lebensraum um und sehen, wie das Ökosystem darauf reagiert. Komplexe ökologische Zusammenhänge werden so intuitiv und einprägsam, während das Museum ein vielseitiges, langlebiges Exponat erhält, das das ganze Jahr über Programmangebote unterstützt.

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