Los dinosaurios cobran vida en el UTS iSandBOX

El aprendizaje se afianza cuando los niños pueden tocarlo. El modo Dinosaurs en el UTS iSandBOX convierte la arena común en un “paleo-parque” donde los pequeños visitantes moldean el terreno, provocan fenómenos naturales e incluso desentierran esqueletos de dinosaurios. Es una forma práctica y adecuada para su edad de explorar cómo eran los dinosaurios, cómo vivían y por qué desaparecieron.

Lo que los niños ven y hacen

• Construir un mundo prehistórico: apilar “montañas”, moldear “valles”, tallar “ríos”. iSandBOX proyecta al instante una escena viva sobre el relieve.

• Provocar eventos: lanzar una lluvia de meteoritos, un tornado o una nube de lluvia y observar cómo las fuerzas de la naturaleza remodelan el paisaje y afectan a sus habitantes.

• “Excavación” en tiempo real: al mover la arena, los niños descubren esqueletos de dinosaurios, un punto de partida perfecto para hablar de paleontología y evidencias del pasado.

• Observar e inferir: relacionar el terreno con el movimiento y la seguridad, discutir causa y efecto, y ver cómo las huellas de vida permanecen en las capas.

Diseñado para ser informativo, emocionante y comprensible para público preescolar y de primeros años de primaria.

Por qué funciona en museos

1. Hace visibles conceptos complejos
   El clima, las catástrofes y la causalidad se entienden claramente mediante simples experimentos con arena.

2. Fomenta la indagación
   Los niños realizan mini-experimentos: “¿Qué pasa si la montaña es más alta? ¿Y si llueve?”

3. Interdisciplinario
   Ciencias naturales + geografía (formas del terreno), ecología temprana (hábitats), historia (Mesozoico) y TIC.

4. Desarrolla habilidades blandas
   Colaboración en grupos pequeños en la caja de arena con roles rotativos: constructor, observador, narrador.

Escenarios de uso

1) Juego libre en la exhibición

• Objetivo: atraer familias; crear un punto de interés visible.

• Consejos: 3–4 pictogramas guía (“Construye una colina”, “Haz que llueva”, “Encuentra un esqueleto”), temporizador de 3–5 minutos por turno y manejo suave de la fila.

2) Mini-clase en el museo (15–20 min)

• Hasta 6–8 niños, guiados por un educador:

  1. Mundo de dinosaurios — moldear el terreno.

  2. Fuerzas y desastres — simular meteoritos/tornado; discutir resultados.

  3. Excavación paleontológica — leer las “capas”, encontrar esqueletos.

  4. Reflexión — ¿qué aprendimos?

3) Días temáticos y eventos

• “Noche de dinosaurios”, “Fin de semana de paleontología” o “Día de la ciencia” con retos rápidos: “Construye un valle seguro”, “Salva a la manada”, “Encuentra 3 fósiles en 60 segundos”.

4) Formatos inclusivos

• Medio táctil enriquecido; añadir taburetes, pictogramas y tarjetas con instrucciones en letra grande para apoyar diversas necesidades.

Plan de lección de 20 minutos

1. Calentamiento (2 min) — el relieve es un mapa.

2. Investigación (8 min) — equipos pequeños moldean formas del terreno y prueban lluvia/viento/meteoritos.

3. Excavación paleontológica (5 min) — capas, tiempo, excavación cuidadosa.

4. Discusión (3 min) — hipótesis sobre la extinción.

5. Cierre (2 min) — cómo trabajan los científicos con la evidencia.

Materiales: iSandBOX, tarjetas guía, pegatinas “Junior Paleontologist”.

Consejos para integrar la exhibición

• Ubicación: visible desde el pasillo, con un semicírculo de espacio libre alrededor de la caja de arena.

• Instrucciones en el soporte: pictogramas concisos (“Moldear”, “Tormenta”, “Excavar”).

• Flujo: cartel de “Juego de 3 minutos” + fila sencilla.

• Higiene: gel desinfectante cerca; rastrillado y tamizado diario según la política del lugar.

• Accesibilidad: taburete para niños pequeños; acceso despejado para cochecitos/sillas de ruedas.

Ideas de colaboración

• Museo × Escuelas: clases reservables “Dinosaurios y desastres”.

• Museo × Clubes: “Arqueo-Labs” de fin de semana.

• Programas estacionales: “Verano de dinosaurios” con una “Galería de hallazgos” final.

Cómo hablar con los padres

• Video teaser de 15 segundos: “Los niños construyen el Mesozoico con sus manos.”

• Carrusel antes/después: terreno antes y después de la catástrofe.

• Publicación ‘5 descubrimientos’: relieve, fuerzas, huellas, manejo cuidadoso, trabajo en equipo.

Qué medir

• Tiempo promedio de permanencia y visitas familiares repetidas.

• Porcentaje de visitantes que participan en mini-clases.

• Reservas escolares vinculadas a la exhibición.

• Comentarios cualitativos (“¿Qué fue lo que más te sorprendió?”).

Preguntas frecuentes

¿A partir de qué edad?
Los preescolares se involucran bien; los primeros años de primaria articulan mejor las conclusiones. Para grupos mayores, se puede profundizar en la ciencia: estratos, hipótesis de extinción, grandes eventos de impacto.

¿Cuántos niños a la vez?
4–6 en el borde funciona mejor para que todos puedan construir y excavar; rotar cada 3–5 minutos en juego libre.

¿Se necesita un facilitador?
El juego libre puede ser autoguiado. Las moderaciones programadas de 15–20 minutos aumentan significativamente el aprendizaje y la satisfacción.

¿Listo para planificar tu zona de dinosaurios?

Adaptaremos los guiones de las sesiones según el tamaño de tu audiencia, edades y flujo de visitantes. Contacta a UTS en el sitio web—diseñemos juntos tu próxima experiencia práctica exitosa.

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